第四章：没想到吧，有一个静可爱是多么重要

第四章：没想到吧，有一个静可爱是多么重要 (第2/2页)

但接着是什么呢？是无尽的语文作业，每天一张卷子，一星期一篇作文，还有一首诗。作文不仅要写，还要评，评别人的作文，然后再写评价。
　　
　　“如果没有考试的话，上课是一件多么愉快的事啊！”他经常这么跟我们说。
　　
　　确实，抱怨作业多的人多的是，但最后我们班变成了全校的龙头，就语文而言，我们甚至超过过学校只由优秀生组成的“火箭班”。
　　
　　不过我不同，我从来不抱怨，其他作业都可以不写，但唯独语文作业要认认真真完成。
　　
　　为什么？不为什么，我喜欢。
　　
　　一个人如何才能喜欢上一门学科？一是天性，他天生喜欢，所以会读；但是人的运气没那么好的，一个人能天生喜欢语数英物化生政史地中的一两个就已经不错了，那么不喜欢的怎么办？
　　
　　一是生活所迫，二是威逼利诱，三是循循善诱。
　　
　　生活所迫毫无办法，别人除了读书无路可走。威逼利诱难以评价，这就像是某种黑魔法的祭祀仪式，把自己的某一部分献祭给恶魔，然后得到学识，这种方法对人性的摧残比较严重。
　　
　　最后就是一个好老师的循循善诱了。
　　
　　有一个好老师，你会觉得读书都变的简单并且愉快了(杀老师万岁！)。
　　
　　当然拥有太多好老师也有缺点，一旦你老师被调动了，换成了一个半吊子，或者从可爱变成严厉了，这对学生来说是一种极大的打击，对一些学生来说就是从天堂到地狱的感觉。
　　
　　其实不光是好老师吧，只要老师调动都是对学生不利的，学生需要重新熟悉老师，老师也需要重新熟悉学生，在强大的高考压力下，哪有那么多磨合的时间？
　　
　　所以，随便调动老师的管理层们通通爆炸吧！哪有高中换三个班主任的？哪有高中换三个语文老师的？哪有高中三次四次大规模调动各科老师的？
　　
　　“不是环境适应人，而是人去适应环境。”
　　
　　经常有人这样说，那么我们为什么要保护动物呢？动物的灭绝不是因为环境变了然后适应不了了吗？那么我们为什么要保护被qiang奸者呢？你可以这么说，她需要适应这个残酷的社会。
　　
　　这环境怎么来的？是人造出来的，首先的过错在于制造了这些不良环境的人类，为了弥补这些过错，人类去保护动物不被灭绝，去保护女性不被侮辱。
　　
　　“让人去适应环境而不是改变环境以让环境变好”是无可奈何的说法，是无能的说法，是消极的说法。
　　
　　但这不是不对，因为我们，确实是无能的人啊。