第981章 学校的职责

第981章 学校的职责 (第1/2页)

“说到这里，想必大家们已经明白，我们在学校学习，是为了学习什么？学习的能力。”
　　
　　苏业轻叹一声。
　　
　　“我必须承认，我在年轻的时候，并不懂这个道理，我一直在学习知识点，学习考点，学习技巧，最多是在学习一些规律性的方法。当然，我并没有埋怨老师或学校，毕竟，我的大多数老师也是这么过来的，他们的老师，也不曾真正教过他们学习的能力。”
　　
　　“在我离开柏拉图学院后，自己面对社会，突然感到不适应。而且，我发现一些奇怪的事情。”
　　
　　“比如，在学校的时候，大家都感觉差距不大，怎么走上社会后，差距突然加大，中年后，差距更大。”
　　
　　“甚至于，在魔狱城，有许多中年工匠甚至魔法师，集体出现了‘中年危机’。”
　　
　　“于是，我观察这些人，思索这个问题。”
　　
　　“最终发现，那些自认为陷入中年危机的人，有的的确遭遇意外或不幸，但绝大多数的人，有两个特点。”
　　
　　“第一，丧失或从未有过学习的意愿。”
　　
　　“第二，不具备学习的能力”
　　
　　“所以，在离开学校后，真正导致人生拉开差距的，便是学习的意愿与学习的能力。”
　　
　　“我那时候才明白，我曾经错过获得学习能力最宝贵的机会。”
　　
　　“幸运的是，学无止境，幸运的是，我深刻意识到学习能力的重要，于是我付出暂时魔法退步的风险，花费极多的时间重新培养自己的学习能力。事实证明，永远不晚。”
　　
　　“但，我希望，柏拉图无限位面大学院的学生，在学校里就可以学习到学习的能力，而不是离开学校后，突然迷惑，甚至说一些极其可笑的话，说如果当不了魔法师，数学唯一的用处只能用来数钱买菜。”
　　
　　“说出这种可笑话的原因，不是学生们没有学好数学，而是老师们从来没有告诉学生，学习数学不是为了买菜，不是为了考试，不是为了应付谁，而是培养一种数学的思维，培养一种数学的能力，培养用数学看待世界的能力。真正拥有这些能力的人，从来不需要亲自买菜，桌子上永远会布满美味佳肴。”
　　
　　“所以……”
　　
　　苏业一挥手，远方的一面墙壁上，浮现一行红色的文字，宛如刀削斧凿，铮铮有声。
　　
　　“学校，是学生学习学习能力的地方，是老师教授学习能力的地方。”
　　
　　苏业再次扫视全场。
　　
　　“所以，这里也教授知识，教授技巧，教授方法，也要做题，也要考试，但本质上，这里在教大家学习的能力，思考的能力，以及，像苏格拉底大师说的那样，教育是点燃火焰，这里，培养大家的学习意愿。”
　　
　　苏业微笑望着众多成年人和老师，道：“我们大多数人错过了培养学习能力最宝贵的时期，但，只要我们拥有学习意愿，一定能够再次培养学习能力，而后，创造属于自己的美好人生。”
　　
　　“这里，负责点燃火焰，我们自己，负责火焰长明！”
　　
　　苏业说完，好似向天空看了一眼，消失在欧几里德雕像前。
　　
　　无数全息教室中的神灵全身直冒冷汗。
　　
　　自己有足够的学习意愿吗？
　　
　　自己有足够的学习能力吗？
　　
　　地狱三层，焦虑魔神双手抱头，满面痛苦。
　　
　　“我什么都没有，我好弱！”
　　
　　“我根本就没有学习意愿，我只想活下去。”
　　
　　“我更没有什么学习能力，我最多会一点投资。”
　　
　　“我连哲学是什么都看不懂。”
　　
　　“我们所有魔神都不具备魔法师般的学习能力，真神也一样，难道说我们以后都要死绝？”
　　
　　突然，他愣住了，缓缓放下手，脸上浮现难以遏制的笑容。
　　
　　“我的力量在成长！无法遏制地成长！”
　　
　　“为什么？为什么？为什么？”
　　
　　“我懂了！是因为更多的魔鬼与生灵更加焦虑！”
　　
　　“苏业太会贩卖焦虑了！我一定要向他学习贩卖焦虑的能力！这就是我一直在找的能力！”
　　
　　焦虑魔神本体在神星疯狂吼叫。
　　
　　在所有全息教室的众人思考学习意愿和学习能力的时候，焦虑魔神眉开眼笑，化身出现在城主府外，直接冲进去。
　　
　　强大的魔力光芒一闪，掠过他的身体。
　　
　　焦虑魔神忘乎所以，大声喊叫：“苏业！出来，我找你有大事，你不出来，我就当场自炸！苏业，快点出来……”
　　
　　焦虑魔神的声音传遍全魔狱城，甚至传遍柏拉图大学院。
　　
　　众人疑惑不解，这个魔神发得什么疯，老老实实焦虑不好吗？
　　
　　正准备召集魔法师们制定教材的苏业愣了一下，化身传送到焦虑魔神面前。
　　
　　“你不焦虑了？”苏业难以置信地望着焦虑魔神舒展的八字眉。
　　
　　

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