420 要学吗

420 要学吗 (第1/2页)

有了新的线索，所有人都是干劲十足。
　　
　　继这份图纸之后，许问把史光明建筑连窑的技巧也记录了下来。
　　
　　史光明这个技巧就跟脑筋急转弯一样。
　　
　　连窑这种数学题在他那个年代只有很少的解法，但在这个科技更加发达的时代，解法已经变得有很多种了。
　　
　　但如果把现有条件极度缩小，放到当初的那种环境下时，你会发现解法还是有限的，而史光明这个，就是其中最简便、最巧妙的一种。
　　
　　最关键的是，它涉及的是力学和结构学相关的内容，也就是说，将其变形引申，完全可以应用到其他地方，其价值可以说是难以估量！
　　
　　这个东西一拿出来，马上就有文传会这边的专家轻“咦”了一声，坐下来扯过纸开始计算。
　　
　　史光明的技巧是经验与灵感的集合，它跟民间工匠留下来的很多传承一样，思路很妙，但数据化程度不够，这使得很多东西只能靠经验来解决，很难具体在纸面上。
　　
　　将其具体化、理论化，本来就是许问打算做的工作之一，不过他在这方面没什么经验，还在琢磨入手的角度和办法。现在这位专家主动接手过去完成，那再合他心意不过了。
　　
　　不过专家做了一会儿就停住了，他抓着笔，喃喃道：“缺乏实例……还是有点麻烦。”
　　
　　“我这里有一个，是跟这项技术记录在一起的。”许问说。
　　
　　他直接把阳宁村他跟史月娥一起完成的那张图纸上的数据报了出来。
　　
　　另一个专家赶紧抓起纸笔，把他说的内容全部记了下来。
　　
　　许问描述得很清晰，专家记着记着就开始直接画图。他年纪虽大，但落笔非常稳定，直线就是直线，曲线就是曲线，描绘非常精细，转眼之间就把简易的结构图画了出来，粗看上去竟然跟许问当初画在黄土地上的那个几乎相差无几！
　　
　　不愧是文传会专门聘请来的行业顶尖人物，光这一手，就很厉害了……
　　
　　“太好了，一个完美的例子！”前面那个专家看着图纸成形，兴奋地说，继续回头去把史光明依靠经验的技术转化成可通用的理论。
　　
　　而这时，另一位专家也开始动手，对着那份残缺不全的无梁殿图纸完成同样的工作。
　　
　　他们相关的理论知识非常丰富，远不是许问能比的，以前也不止一次完成过类似的事情，现在他们工作起来有条不紊，娴熟而笃定。
　　
　　许问目不转睛地看着他们的工作，眼神极为迫切。
　　
　　他们现在在做的，就是他最想知道的东西！
　　
　　从本质上来说，许问跟班门这些传统工匠没什么区别，他师从连天青，学的也是这套东西。
　　
　　但是他从小接受的是系统理论的教育，内心信服的也是这一套。
　　
　　在班门世界，他一直力图将两者结合，将传统技术整合到系统体系里面来。但这方面，他懂的有限，能做到的也很有限。
　　
　　而眼前这里坐着的，可是这方面的顶尖专家，他们在各家高校任教，知识丰富、钻研精深，他们所掌握的，正是许问最为欠缺的。
　　
　　许问全神贯注地看着他们，伺机发问。
　　
　　这些专家都是为人师为习惯了的，最喜欢学生好学提问，也非常看重学生能不能提出高质量的问题。
　　
　　毫无疑问，许问就是一个绝佳的提问者。
　　
　　他从小接受现代教育，思维体系和思考方式完全就是这边的。但同时，他自打学习技术开始，学的就是传统技艺，在那边的浸润极其深刻。
　　
　　这两边向来存在矛盾冲突，许问一直在思考怎么解决这个问题，想得非常深入。
　　
　　

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