第五章 教学人生（1）

第五章 教学人生（1） (第2/2页)

“好——现在咱们继续讲一下罗尔中值定理。咱们这次期中考试的重头戏，就是这三个中值定理，上次老师上课已经讲过了，大家还记得吧？就是——罗尔中值定理、拉格朗日中值定理和柯西中值定理，这三个是必考的，而且至少会出一道大题——”陈盈说着抓起一只新的粉笔，继续在黑板上流畅地写着，“大家不但要明白这些公式是怎么推出来的，更要明白在什么时候用哪个定理——”
　　
　　课程有条不紊地进行着，教室里只有喇叭里传出的授课声和笔划过纸发出的沙沙声。陈盈不时地环视四周，看看学生们的反应。每一次她都能看到秦宏坐在第一排靠近门口的座位上。他一直含笑看着她，不时示意她把肩上滑落的一缕长发别在耳后。她感激地照做了。她把笔记上的例题一道道在黑板上演算，每一次黑板写满了，秦宏就上来帮她擦干净。她条理清晰地讲着，直到下课铃声响起。
　　
　　“大体内容就是这样——”她总结道，同学们都目不转睛地看着她，“我们会出二十道选择题、十道填空题和八道计算题——要回去好好准备哦。”
　　
　　学生们起身收拾东西，教室里乱哄哄的。一个女生端着作业本上台来问问题，陈盈仔细看过后，在黑板上给她推导着，告诉她算错的地方。旁边还站了几个学生，一直看着她们。
　　
　　“助教姐姐，如果我还是不会推导微分过程怎么办？”一个梳着两个小辫的女孩怯生生地问。
　　
　　“那至少也要把每个函数微分后的结果记住啊，不然没办法进行后面的计算了。”
　　
　　“师姐，那个拉格朗日定理什么时候用？我还是没听明白。”旁边一个个子瘦高的男生叼着签字笔问。
　　
　　“拉格朗日中值定理是罗尔中值定理的推广，首先是函数要可导，其次函数的定义域是闭区间，满足这两个基本条件就可以使用了——而柯西中值定理就是拉格朗日定理的再推广。”
　　
　　“老师，什么是隐函数啊？”
　　
　　“你回去把书上第三章第三节的概念仔细看一下，这里把什么是隐函数讲的很清楚。后面的题目也最好做一下，加深印象。”
　　
　　“师姐，我没有找到我的作业本。”一个看起来迷迷糊糊的男生说。
　　
　　“可是我已经把作业本都拿来了，你再去那边看看好吗？”