第三十四章：荒谬的世界，荒谬的人

第三十四章：荒谬的世界，荒谬的人 (第1/2页)

“四月八日，周六，阴。”
　　
　　“近来怠惰，距离上次写日记已经过去了许久。”
　　
　　“说是日记，实则已经变成了周记，后面可能还要变成月记。”
　　
　　“每次提起笔想写的时候，仔细回想了一下，却发现没有什么东西可写，于是一再拖延，直到今天。”
　　
　　“我写日记的初衷，一方面是反思自己，另一方面则是记录下有意义的事情。”
　　
　　“可我的生活委实没有太多值得记录的事情，有意义的事情太少。”
　　
　　“高三的生活大概就是这样，就像图书馆里的书籍，总是一成不变。”
　　
　　“今天的天气不是很好，嗯，最近这两天的天气好像都不是很好，阴云堆积在空中遮住了阳光，一如我糟糕的心情。”
　　
　　“临近高考，我爸妈对我的管教越发严格，他们想让我考到省内第一，去做所谓的高考状元。”
　　
　　“毕竟只有第一名才能被人铭记，我只有拿到高考状元这个称号，才能为他们带来更多的利益。”
　　
　　“因此，他们又给我多报了一个补习班，还有一节家教课。”
　　
　　“这还是他们第一次舍得花钱给我请家教，以前他们都嫌贵。”
　　
　　“补习班的老师还算比较容易说话，在我展现出我的真实水平后，他便不再管我。”
　　
　　“但令我意外的是，家教老师居然是一位大学生，他们居然请了一位大学生来给我做家教……”
　　
　　“是因为大学生更廉价吗？”
　　
　　“这位家教老师既没有教学经验，又没有相应的知识水平，完全没有教导我的能力。”
　　
　　“我把这件事告诉了王歌，收获了他的嘲笑。”
　　
　　“好在我爸妈还是比较重视老师的真实水准的，在我告诉他们这位大学生并没有教导我的能力后，他们答应给我换一位家教老师。”
　　
　　“待会我的新家教老师就要来了，希望我爸妈不要再贪图便宜，能够给我找一个靠谱点的老师。”
　　
　　“……”
　　
　　“下次开学就要进行二模考试了。”
　　
　　“我并不喜欢考试，一方面是无聊，另一方面是考试题目毫无新意，翻来覆去就那几种，非常无趣。”
　　
　　“话虽这么说，但如果让我去设计题目，我恐怕也没法比出题人做的更好。”
　　
　　“应试教育的教育模式让我很难进行创新，而我自学的内容又已经完全超出了高中的范畴。”
　　
　　“用王歌的话说，我这大概就是口嗨吧？”
　　
　　“呵，说起王歌，这家伙昨晚信心满满地跟我说，要在这次的二模考试里超过我。”
　　
　　“他说他已经连着一周没有上课睡觉了，他这辈子都没有这么努力过。”
　　
　　“……真是太努力了。”
　　
　　“嘛，既然这样，那我这次多考几分好了。”
　　
　　“倒不是我争强好胜，我对名次并没有什么执着，这个第一名我会让给他的，但不是现在。”
　　
　　“当然，如果他能靠实力把第一名从我这抢走，那我也无话可说。”
　　
　　“……”
　　
　　“仔细想了想，除了这些以外，好像就没有其他值得记录的东西了。”
　　
　　“大概我就是这么无趣的一个人吧，生活也生活得那么无趣。”
　　
　　“只有王歌，能为我这死水一般的生活带起一丝波澜。”
　　
　　“说起来，最近的这几篇日记里有大半的篇幅都与他有关，我得感谢他，不然我这已经变成了周记的日记，可能早就变成月记了。”
　　
　　

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