49，教学理念

49，教学理念 (第1/2页)

“啪啪啪~”
　　
　　灯光下，雨点打在雨伞上啪啪啪的响声真的很悦耳，韩森走出了校园，安静地走着，简洁的雨伞上“复旦大学图书馆”的字样倒是让很多路人很是羡慕，很是向往。
　　
　　韩森的身后，一辆负责安保的警车拉开距离，安安静静地跟着。
　　
　　“他好厉害啊？”警车里，青涩的年轻警察对走着的韩森很是心动，最开始是想要说“他好帅啊”，后来想想自己一个男的夸别的男的帅，有点不对劲于是换成了“他好厉害。”
　　
　　副驾驶上的老警察也很感叹地开口：“厉害？厉害已经不能形容他了，这叫做伟大，他对这个国家做了多大的贡献，对整个世界做了多大的贡献啊，不说别的，新泰加密这可是几千亿美元的收益啊，说捐了就捐了，多有魄力！
　　
　　以后我儿子再跟我说读书没用，我能打死他，知识带来的荣誉永远是最伟大的，安安静静的跟着吧，不要去打扰他！睁大眼睛，不要出事！我歇歇。”
　　
　　“嗷。”年轻警车下意识地摸了一下腰间的配枪，紧紧地握着方向盘，认真地跟在撑着雨伞的韩森身后。
　　
　　......
　　
　　读书人，有很多时候在外人眼中就是不可理喻的精神不正常。
　　
　　因为这是必然的，读了一整天的书，大脑在某一个学术问题上高速运转了一整天，此刻的大脑就已经不是一个正常的大脑了。
　　
　　......
　　
　　另一边，雨中的奥迪车很是安静的朝着上海财经大学的校园驶去，车里，当庄闻认真地翻看韩森的草稿时，瞬间被惊住了，我的天啊！厉害啊！
　　
　　这，这偏微分方程还能往这个方面用，我的天啊，好像也没有任何的问题啊！这怎么可能啊！
　　
　　哇塞，好厉害！
　　
　　啊？这个是什么意思啊？这，这是怎么解出来的啊？
　　
　　一本书，一份论文，真的有让人心血澎湃的魔力，一张张的草稿一次次的冲击这庄闻的视野。
　　
　　当然，庄闻也陷入了深深的自我否定？我，我的天啊，原来我这么差啊！
　　
　　发展是曲折的，一次次的自我否定也加强了自我的奋斗，认识到了自己原来这么差，庄闻开始懊悔自己本科四年没有多读一本书，再多读一本书，不过还好，他还年轻，还有机会。
　　
　　但是，庄闻也在怀疑，韩森教授这篇对偏微分有着重要的影响论文，为什么竟然是一篇经济学论文
　　
　　不过，庄闻立马想通了：“哈哈，我懂了，教授这是让我整理一份数学论文，一份经济学论文啊！”
　　
　　......
　　
　　怎么教育学生？韩森也不太清楚？其实对韩森来说，为人师表是很有压力的，这意味着自己要对一个人的未来负责。
　　
　　不像是一家公司，韩森不喜欢就很不负责的抛了出去，韩森对一个个学生还是有强的责任心的。
　　
　　讲课式的教育，似乎本科生及其以下的才适合讲课吧？
　　
　　所以，韩森的教育方法就是“整理”。
　　
　　韩森的很多论文基本都是张斌给他整理的。
　　
　　整理的过程一方面是一种深刻的学习、更加重要的是整理者自己的思考。
　　
　　因为韩森的论文草稿有很多地方是很模糊的，因为很多问题的解韩森直接就能给出结果，韩森眼中简单的可以省略的部分有时候对张斌来说就是很难的，所以对韩森论文的整理张斌必须自己足够专研。
　　
　　

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