第五十九章：神奇生物在哪里

第五十九章：神奇生物在哪里 (第1/2页)

此时地球。
　　
　　国内南方，春城下辖的区第一中学。
　　
　　在放学回家的广播下走读生陆陆续续出校门，住校生赶往食堂打饭。
　　
　　一个看上去十三四岁的漂亮小女孩从转角的厕所走出，一只一米长的大猫不知从何处窜出也跟在一边甩着尾巴。
　　
　　沐雨儿轻轻整理了一下身上的衣着，小女孩版的着装鞋袜就不必描述，总之，刚才在公共卫生间发生了一件还算有意思的事情。
　　
　　简单说就是校园欺凌事件。
　　
　　弱势，不合群，家境不好，外表上看去，沐雨儿是个很明显的受欺凌目标。
　　
　　由于跳级，本该初一初二的年纪就来上高中，所以看上去就挺容易欺负的。
　　
　　而且这个年纪小很多的女生在班级的女生里，又不去当个受保护的妹妹，也不和群追星，不聊剧，还不分享零食。
　　
　　“集体思维症候群”——在凝聚力很高的团体中，成员彼此的认同度很高，时间久了就会产生相似的价值观，这种情况女生分化出的小团体中更容易出现。
　　
　　因此当其中一个人开始嘲笑班上某个人时，其他成员也都会表示赞同和支持。
　　
　　于是高一开学将近两个月，各自熟悉后新生的校园暴力也就开始了。
　　
　　这也是她第一次发现中学女同学之间也有欺凌。男生一般是直接“放学别走”，女生更隐蔽一些，大概就是堵在寝室或厕所，然后是“一起上，扇她！”
　　
　　这种事情即使过了十年依旧没有减少太多，毕竟保护法在那，欺凌成本并不高，在很多不怎么好的学校这种事简直太常见了。
　　
　　当然，这种事情挺好解决的。
　　
　　不安分的打一顿就好……
　　
　　鉴于都是女高中生，那，用粉色的拳头或板砖。
　　
　　由于沐雨儿的身体并没有什么奇怪的改造，大多数都是由猫完成的。
　　
　　高功率的猫心脏每分钟吞吐十升血液，加上黑科技合金骨架和硫氢与重元素复合的超导筋脉，让猫的生物场影响范围远超地球人类。
　　
　　接着通过生物场施加精神刺激引导出某种恐惧情绪，足够让人印象深刻。
　　
　　“嗷～”教学楼下女孩捂嘴打了个哈欠，揉了揉自己表情冷淡而有些僵的脸蛋。
　　
　　本来分数够上师范大学的附属中学的，但最后还是按地域分到了区中学，不过好的学校大概没这么多有意思的事情了。
　　
　　和现在很多九零后教师不同，她班主任从事接近二十年的更年期妇女，精通什么“一个巴掌拍不响”，“你没惹别人为什么他们要打你”之类的。
　　
　　而很多人指责就是那人的错，但当那人学习全年级第一时……那就是欺负好学生。
　　
　　如果期中考全年级第一的学生受到校园暴力，而且施暴者还没打过，这种不宜传播的丢人事情，那学校就会帮忙搞定那些学生家长了。
　　
　　总之，就是一件有意思的小事。
　　
　　教学楼到车棚路过一片绿化树林，转角，在无人看见的地方沐雨儿的人影消失，猫爬上树几步过墙抄近路回家。
　　
　　地球的安宁现在还在乔戈里峰山腰，而造物空间那个安宁躯体在实验记录，九州世界里发现了些值得用人类的感官亲自去看看的事情。
　　
　　……
　　
　　九州世界，西蜀州，山脉一角有个人口一万多点的小城。
　　
　　此时这个城墙只有六米的小城正卷入战争，大概就是一千多人在攻城，城内在死守。
　　
　　然后城破，溃兵逃亡。
　　
　　城外数里有个庄园和几百亩田地，庄园表面上是个酿酒制糖的作坊，嗯，确实是个制糖作坊，不过有些特殊而已。
　　
　　庄园建筑不管是作坊还是楼堡都有个镂空几十米的口子，此时庄园内部一间藏书房无声无息多出一个娇小的身影。
　　
　　

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